La identificación de los alumnos rechazados : Comparación de métodos sociométricos de nominaciones bidimensionales /
Se revisa la historia, los procedimientos y las cuestiones básicas del método sociométrico de nominaciones directas ( procedimientos estandarizados y de probabilidad, numero de dimensiones, numero de elecciones, población elegible, elecciones intra y entregeneros). Los objetivos son establecer una t...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Summary: | Se revisa la historia, los procedimientos y las cuestiones básicas del método sociométrico de nominaciones directas ( procedimientos estandarizados y de probabilidad, numero de dimensiones, numero de elecciones, población elegible, elecciones intra y entregeneros). Los objetivos son establecer una terminología compartida y facilitar la comparación de los estudios. Con una muestra de 121 alumnos de 5 aulas de cuarto de educación primaria se comparan diferentes sistemas de clasificación sociométrica y se valida un procedimiento, basado en la distribución binominal continua, que asegure una precisa identificación de todos los tipos sociométricos, es exhaustiva y presenta una excelente validez discriminante. |
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| Item Description: | Infancia y aprendizaje. (España) 2006, vol. 29 (4) pp. 437-451. Infancia y aprendizaje. (España) 2006, vol. 29 (4) pp. 437-451. |
| Physical Description: | pp. 437-451 |