|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
035232 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123834.0 |
| 008 |
100511s2005 sp 000 spa |
| 020 |
|
|
|z 9728478274062
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1
|b C962
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Cubero, Rosario
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Perspectivas constructivistas :
|b la intersección entre el significado, la interacción y el discurso /
|c Rosario Cubero.
|
| 250 |
|
|
|a 1a. ed.
|
| 260 |
|
|
|b GRAî
|a Barcelona
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 201 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Crítica y fundamentos
|v 8
|
| 520 |
|
|
|a Rigurosa revisión del constructivismo como perspectiva teórica y un interesante y sugerente soporte para el desarrollo de la actividad docente, el constructivismo es presentado como un potente marco explicativo para entender los procesos de construcción del conocimiento.
|
| 650 |
|
4 |
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION)
|
| 650 |
|
4 |
|a TEORIA DE LA EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a ANALISIS DEL DISCURSO
|
| 650 |
|
4 |
|a PENSAMIENTO CRITICO
|
| 653 |
|
|
|a DOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
|
| 900 |
|
|
|a M370.1 CUB
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 M_370_100000000000000_CUB
|7 0
|8 General
|9 66967
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 1
|m 1
|o M370.1 CUB
|p 1377892
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2018-03-09
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 35232
|d 35232
|