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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036534 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180802173828.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO20_97_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69255
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-20/97
|p FICTICIO4822
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 36534
|d 36534
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
|
|a Zanocco Soto, Pierina
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje matemático y nuevas tecnologías /
|c Pierina Zanocco Soto.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 1997
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 329-342
|
| 500 |
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|
|a En: Pensamiento educativo, nû20, 1997. p. 329-342. ISSN 07171013.
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| 520 |
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|a Este artículo se inicia identificando la solución de problemas como un aprendizaje matemático significativo y relevante, se reflexiona en relación a la influencias del uso de los recursos informáticos en el proceso enseñanza aprendizaje de la matemática y se mencionan características de algunos de estos recursos.
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| 773 |
0 |
|
|t Revista PRELAC
|w 041234
|
| 900 |
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|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-20/97
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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