Del recuento curricular a la evaluación diagnóstica y formativa : un tránsito difícil pero necesario /
El trabajo tiene el propósito central de contribuir al análisis y discusión de la evaluación del trabajo académico en México. Al partir de una noción amplia sobre la profesión académica, en donde destaca su conformación y complejodad, el artículo muestra que los programas de evaluación impulsados po...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
México
Universidad Nacional Autónoma de México
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | Enlace al artículo en línea |
| Summary: | El trabajo tiene el propósito central de contribuir al análisis y discusión de la evaluación del trabajo académico en México. Al partir de una noción amplia sobre la profesión académica, en donde destaca su conformación y complejodad, el artículo muestra que los programas de evaluación impulsados por gobierno federal y las instituciones de educación superior presentan limitaciones en su orientación, alcance y resultados, además de que han sido poco eficientes para modificar las prácticas académicas. |
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| Item Description: | En: Perfiles Educativos, n¼ especial, 2013. p. 82-95. ISSN 0185-2698. En: Perfiles Educativos, nº especial, 2013. p. 82-95. ISSN 0185-2698. |
| Physical Description: | pp.82-95. |
| ISSN: | 01852698 |