Programación neurolingüística : una herramienta eficaz para el mejorar el rendimiento escolar en el aula /
En el presente trabajo se busca discutir el estado del arte sobre los procesos de formación permanentes eficaces y proponer líneas de acción evaluativas para su abordaje. Lo anterior, en el marco de un estudio mayor que busca examinar la incidencia de las características estructurales y de proceso e...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Temuco, Chile
Universidad de la Frontera
2007
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| Materias: |
| Sumario: | En el presente trabajo se busca discutir el estado del arte sobre los procesos de formación permanentes eficaces y proponer líneas de acción evaluativas para su abordaje. Lo anterior, en el marco de un estudio mayor que busca examinar la incidencia de las características estructurales y de proceso en el tiempo de los programas de formación permanente sobre el conocimiento, la práctica, la eficacia y el aprendizaje estudiantil, según la experiencia de los actores involucrados. |
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| Notas: | En: Revista Investigación en Educación, vol. VII, no.1, 2007. pp. 105-127. ISSN: 07176147 |
| Descripción Física: | pp. 105-127 |