¿Cómo se relacionan las atribuciones de control de los estudiantes con el rendimiento académico? : interpretación de las opiniones de discentes y docentes de un liceo particular subvencionado, ubicado en un contexto social vulnerable de Chol Chol /

La presente investigación pretende conocer las razones atributivas de los estudiantes sobre sus resultados académicos, seas estos positivos o negativos, las cuales se contrastan con la perspectiva de los docentes. Sé investiga las atribuciones de control desde la Teoría de atribuciones de Weiner (19...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Jerez Bastidas, Luz
Format:	Analitica de revista
Language:	Spanish
Published:	Temuco, Chile Universidad de la Frontera 2006
Subjects:	RENDIMIENTO ESCOLAR PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION