Relación entre saberes y conocimientos territoriales en escuelas Lafkenches : la necesidad de un currículum intercultural con base geográfica

Este estudio busca reconocer la presencia o ausencia de saberes y conocimientos geográfico-territoriales lafkenches en estudiantes de enseñanza básica de escuelas interculturales del borde costero de La Araucanía, para proponer el énfasis en un aprendizaje con una base geográfica regional y local. M...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Almendra Soto, Osvaldo
Otros Autores:	Rojas Maturana, Marcela, Peña-Cortés, Fernando
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Materias:	Territorio EDUCACION INTERCULTURAL SABERES GEOGRAFIA