|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
043606 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250520124231.0 |
| 008 |
140723s2014 cl 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Jaramillo Paredes, Manuel Francisco
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Método Leeder y folclor. Observación de los cambios al aplicar un contenido del método corporal Leeder
|c Manuel Jaramillo, profesor guía Emilia Díaz.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2014.
|
| 300 |
|
|
|a 114 páginas.
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Danza, mención pedagogía.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Pedagogía en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
|
| 520 |
|
|
|a El interprete en danza, sea cual sea el estilo o la dimensión que proyecte o ejecute, tiene, o debería de tener siempre, un discurso estético corporal concreto, es decir, una forma de darse a entender para que el espectador se conecte con aquello que esté desarrollando en la escena. En este sentido, la dimensión folclórica de la danza en Chile, posee dos grandes corrientes, o discursos estéticos corporales: el estilizado y el no estilizado; sin embargo, en ambos no siempre resulta ser comprensible lo que desean comunicar.
|
| 650 |
|
4 |
|a danza y cuerpo
|
| 650 |
|
4 |
|a DANZA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 700 |
1 |
|
|a Díaz Escobar, Emilia Soledad
|e profesor/a guía
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3183
|3 Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.
|
| 900 |
|
|
|a TDAN 70
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TDAN_70_000000000000000
|7 0
|8 BAS
|9 81166
|a BS
|b BS
|c Digital
|d 2017-08-03
|l 0
|o TDAN 70
|r 2019-12-02 00:00:00
|w 2017-08-03
|y TS
|z Documento en PDF
|
| 999 |
|
|
|c 43606
|d 43606
|