Racionalidades epistemológicas y didácticas del profesorado de biología en activo sobre la enseñanza y aprendizaje del metabolismo : aportes para el debate de una nueva clase de ciencias /
EL objetivo de esta investigación es comprender las racionalidades epistemológicas y didácticas del profesorado de biología en activo acerca de la enseñanza y aprendizaje de una noción científica y su conexión con el desarrollo de competencias de pensamiento científico (CPC)....
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2009.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC. |
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