Tensiones socio-curriculares en el discurso y prácticas de enseñanza de profesores de matemática en liceos subvencionados de Temuco /
Uno de los debates más complejos que aparece en los diferentes países -a la luz de la evidencia empírica divulgada en artículos científicos de educación y desde la literatura teórica- corresponde al real dominio de contenidos disciplinarios que posee el profesorado en el sistema escolar. Chile no es...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2016.
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
TDOED 34 |
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Disponible
Notas:
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