Significados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep : estudio de caso /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Leyton González, Roberto
Otros Autores:	Tobar Valenzuela, Leslie, Reyes Sagredo, Claudio, Solar, Silvia del (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2013
Materias:	PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA GESTION > EDUCACION PEDAGOGIA > CHILE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Internet

Detalle de Existencias desde Biblioteca Central
Número de Clasificación:	TPBA 195
Copia	Código de Barras: 1387689 Disponible