Análisis de factores que intervienen en la ejecución efectiva del proyecto de integración escolar : la Escuela Básica N˚978 Madre A. Eugenia /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castillo Aedo, Jonathan
Otros Autores:	Bazán Campos, Domingo (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2009
Materias:	INTEGRACION ESCOLAR INTEGRACION EN LA EDUCACION PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA

Ejemplares similares: Análisis de factores que intervienen en la ejecución efectiva del proyecto de integración escolar :

Vista rápida
El fantasma culpable en la integración educacional : análisis genealógico de la integración educacional /
Vista rápida
Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
Vista rápida
Integración escolar /
Vista rápida
De la Integración a la Inclusividad : La atención a la diversidad: pilar básico en la escuela del siglo XXI /
Vista rápida
Modos y características de la integración de las N.E.E. en el aula común /
Vista rápida
Proyecto de integración escolar : discurso del equipo de profesionales del pie de la comuna de Lampa respecto de diversidad
Vista rápida
Proyectos de integración en la escuela /
Vista rápida
Convivencia y aprendizajes de calidad, una mirada a los proyectos de integración escolar /
Vista rápida
Programa de integración escolar y su implementación en el aula : perspectivas del profesorado de segundo ciclo básico. de la integración a la inclusión /
Vista rápida
De qué manera se aborda la integración en 4º básico en un colegio municipalizado de la Comuna de Estación Central, que recibe alumnos N.E.E. transitorias? /
Vista rápida
Obstáculos y facilitadores que enfrenta el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales : un estudio de caso
Vista rápida
Integración escolar desde la perspectiva de profesionales de la educación /
Vista rápida
Análisis crítico-interpretativo a las concepciones de diversidad en las políticas educativas chilenas
Vista rápida
Estudio de una realidad y una propuesta de integración cognitivo social, para niños de origen mapuche incorporados al proyecto de integración escolar de los colegios municipales de La Pintana
Vista rápida
Alternativas de integración para los estudiantes del segundo ciclo básico en los momentos de recreo del Colegio Santo Tomás, Los Angeles, Bío Bío /
Vista rápida
Aporte de la pedagogía de la coexistencia en el proceso de integración escolar /
Vista rápida
La escuela de anticipación : Una escuela básica universalista, inclusiva /
Vista rápida
Percepción de profesionales y docentes,sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil.
Vista rápida
La integración de los alumnos con Síndrome de Down en las escuelas de educación general básica en Santiago : el caso de las comunas de Til-Til, Quilicura y Peñalolén
Vista rápida
Significado que otorgan los profesores de aula común de segundo ciclo básico al programa de integración escolar en la Escuela República de Paraguay de la Comuna de Recoleta /
Vista rápida
Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo
Vista rápida
Diseño universal para el aprendizaje : educación para todos y prácticas de enseñanzas inclusivas
Vista rápida
Actualización en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y su relación con la inclusión
Vista rápida
Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83