Construcción identitaria del espacio en estudiantes de 3ro. medio : un estudio de caso a través del aprendizaje de la historia y las ciencias sociales en un liceo técnico profesional de la comuna de Renca /

Los antecedentes empíricos que se han encontrado para apoyar nuestra tesis están centrados en la figura del docente ya sea para investigar aspectos didácticos, rol docente, cultura escolar, roles de poder en las aulas, interculturalidad, etc. El proceso de enseñanza aprendizaje ha virado fuertemente...

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Bibliographic Details

Main Author:	Catalán Vidal, Paulina
Other Authors:	Pinto Oyarzún, Camila, Ríos Saavedra, Teresa (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2016
Subjects:	IDENTIDAD DIDACTICA ENSEÑANZA PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES