La teoría testimonial como una herramienta pedagógica que favorece y facilita la comprensión lectora en estudiantes de enseñanza media /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Valle Oteiza, Valeria del
Otros Autores:	González López, Damaris, Ponce Cabello, Nataly, Rojas Canouet, Gonzalo (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2013
Materias:	ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA LITERATURA COMPRENSION DE LECTURA PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

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Número de Clasificación:	TPLC 02
Copia	Código de Barras: 1388248 Disponible