Enseñanza de las transformaciones isométricas : una propuesta a priori conectada con el arte /

El objetivo de esta tesis es elaborar un diseño curricular en matemática, fundado en un análisis “a priori”, que potencie el uso de contextos y entorno del estudiante, a través de una conexión entre matemática y arte, el cual genere aprendizajes significativos en el nivel de Primer Año Medio, con re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Barraza Montenegro, Jacqueline
Otros Autores:	Tapia Fuentes, Claudio (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2015
Materias:	APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) MATEMATICAS > APRENDIZAJE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA