Enseñanza de las transformaciones isométricas : una propuesta a priori conectada con el arte /

El objetivo de esta tesis es elaborar un diseño curricular en matemática, fundado en un análisis “a priori”, que potencie el uso de contextos y entorno del estudiante, a través de una conexión entre matemática y arte, el cual genere aprendizajes significativos en el nivel de Primer Año Medio, con re...

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Bibliographic Details

Main Author:	Barraza Montenegro, Jacqueline
Other Authors:	Tapia Fuentes, Claudio (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago, Chile Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación 2015
Subjects:	APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) MATEMATICAS > APRENDIZAJE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA