Impacto del programa pares sobre el rendimiento académico de estudiantes de la Universidad Bernardo O' Higgins /
Se examinó el impacto de la participación en un curso de estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas en el rendimiento académico a largo plazo de los estudiantes de tres carreras de la Universidad Bernardo O`Higgins. Se estableció un diseño cuasiexperimental con un grupo experimental y un...
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Bernardo O'Higgins
2009
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| Materias: |