Concepción de la diversidad en fragmentos del imaginario docente : una mirada desde la metodología interaccional integrativa /

El siguiente artículo tiene como propósito develar fragmentos del imaginario docente, respecto de la diversidad desde una mirada a la Metodología Interaccional Integrativa. Para ello, se utiliza una parte de los resultados de una investigación1 mayor, el cual reporta las interacciones entre profesor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	García García, Vanessa Denisse
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación 2016
Materias:	APRENDIZAJE DIVERSIDAD