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| LEADER |
00000nmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
048714 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180350.0 |
| 008 |
110531s2011 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TTRASO_341_000000000000000
|7 0
|8 BAS
|9 87313
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2017-08-03
|l 0
|o TTRASO 341
|p 1384095
|r 2019-01-02 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y TS
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| 999 |
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|c 48714
|d 48714
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Fuentes Riveros, Katherina
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| 245 |
1 |
0 |
|a Habilidades sociales y convivencia escolar :
|b experiencia de escuela rural Teresa García huidobro, comuna de San Bernardo /
|c Katherina Fuentes, profesor guía Cecilia Leblanc.
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| 260 |
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|c 2011
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social.
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| 502 |
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|a Tesis (Asistente Social) -Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a La política de convivencia escolar, contiene en sí misma, las orientaciones éticas, valóricas y operativas, que permiten articular el conjunto de acciones que los establecimientos educacionales requieren para la formación en "valores de convivencia" y su implementación. Sin embargo, llevarla a la práctica, ha sido un gran desafío, puesto que ha implicado buscar mecanismos, para transmitir a las comunidades educativas su importancia en el proceso de formación de los estudiantes, tanto en la calidad de sus relaciones interpersonales, como en el mejoramiento de los aprendizajes.
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| 650 |
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4 |
|a Convivencia escolar
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| 650 |
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4 |
|a HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS
|z CHILE
|z SANTIAGO
|x EVALUACION
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| 653 |
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|
|a TRABAJO SOCIAL
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| 700 |
1 |
|
|a Leblanc Castillo, Cecilia
|e profesor guía
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2416
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TTRASO 341
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| 942 |
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|c TS
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