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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000330 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210909180426.0 |
| 008 |
171121s2017 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEDIF_114_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 90011
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-05-30
|o TPEDIF 114
|p 4106
|r 2019-01-03 00:00:00
|w 2018-05-30
|y TS
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 50743
|d 50743
|
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Santibáñez Gaete, Giannina
|9 3513
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| 245 |
1 |
3 |
|a La respiración como herramienta de autorregulación en el aula
|c Giannina Santibáñez, Karen Badilla, Pía Medina, Soledad Jorquera ; profesor guía Blanca Astorga.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención D.I.
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| 502 |
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|a Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Nuestra propuesta surge desde el convencimiento de que los estudiantes, pueden aprender a regular, de manera autónoma, sus propias conductas y emociones, llevando a cabo un trabajo sistemático y de largo plazo, en el ámbito del autoconocimiento y fortalecimiento integral de la persona. En efecto, esta propuesta de intervención surge con el propósito de ser una herramienta de apoyo al trabajo de la conducta y la convivencia en el aula, comprendida ésta desde un enfoque más bien humanista con una mirada biopsicosocial. Esto bajo en el entendido que, trabajando estrategias de respiración e interrelación personal, se puede lograr positivos resultados en el área de la autonomía conductual y la convivencia escolar, entendiendo que el respeto, con uno mismo y con el otro, y el reconocimiento a la diferencia son bases fundamentales para ello y para la construcción de espacios y sujetos inclusivos: sin duda se sitúa aquí la relevancia de la intervención.
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| 650 |
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0 |
|9 4095
|a Conducta infantil
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| 650 |
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0 |
|9 4096
|a Modificación de la conducta
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| 650 |
|
0 |
|9 6553
|a Conducción de clases
|x Metodología
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| 650 |
|
0 |
|9 5864
|a Disciplina escolar
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| 700 |
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|
|a Badilla Contreras, Karen
|9 3514
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| 700 |
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|a Astorga Lineros, Blanca
|9 940
|e profesor guía
|
| 700 |
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|
|a Jorquera Salgado, Soledad
|9 3516
|
| 700 |
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|
|a Medina González, Pía
|9 3515
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4632
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPEDIF 114
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| 942 |
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|c TS
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