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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000336 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20181126172641.0 |
| 008 |
170906s2018 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPSICO_746_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 90796
|a BC
|b BC
|c Referencia
|d 2018-10-19
|l 0
|o TPSICO 746
|p 4190
|r 2022-10-17 00:00:00
|w 2018-10-19
|y TS
|B PSI
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| 999 |
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|c 51291
|d 51291
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Dupré Weinstein, Milena
|9 5257
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| 245 |
1 |
0 |
|a Construcciones sobre roles y estereotipos de género en niños y niás de diferentes tipos de familia
|c Milena Dupré; profesor guía Gabriela González.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2018.
|a Santiago, Chile :
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de psicólogo y al grado de Licenciado en Psicología.
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| 502 |
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|a Tesis (Psicólogo) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a El presente informe da cuenta de los resultados de un estudio exploratorio destinado a recoger las construcciones de género de niños y niñas. A través de la escucha de la voz de niños y niñas, se espera contribuir a su reconocimiento como protagonistas y a la vez identificar la reproducción o cambio en los estereotipos tradicionales presentes en nuestra sociedad. A pesar que las niñas y niños entrevistados pertenecen a diferentes tipos de familia, los hallazgos dan cuenta de la persistencia de ciertos estereotipos y roles de género, abriendo preguntas sobre el lugar actual de las familias en los procesos de socialización y de creación de identidad.
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| 650 |
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0 |
|9 605
|a Género
|x Aspectos sociales
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| 650 |
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0 |
|9 1827
|a Identidad de género
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| 700 |
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|9 3596
|a Gonzalez Vivanco, Gabriela
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TPSICO 746
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| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
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