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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036106 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20190820120148.0 |
| 008 |
140729b2017 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 PAULO_FREIRE18_17_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 92662
|a BC
|b BC
|c General
|d 2019-08-20
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|o PAULO FREIRE-18/17
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|y REVA
|
| 999 |
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|c 52587
|d 52587
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Cassillo, Evelyn
|9 8980
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| 245 |
1 |
3 |
|a A relevancia dos projetos escolares na formacao de professores
|c Evelyn Cassillo, Patricia Cavalcanti Bioto.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2017.
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| 300 |
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|a p. 129-151
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 18, 2017. pp. 129-151. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea)
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| 520 |
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|a Este texto tiene como objeto de estudio una experiencia llevada a cabo en una escuela de enseñanza fundamental I en la Zona Este de la ciudad de São Paulo en que se puede constatar la construcción de una red colaborativa de formación de profesores involucrados con el Programa Leer y escribir .Al relatar y analizar una experiencia pedagógica, a saber, la efectividad de un proyecto de lectura y escritura, que forma parte del material del referido programa se procurará demostrar que tal experiencia a través de proyectos escolares desencadenó una acción formativa en equipo. En un primer momento del texto se presentará el estudio del Programa Leer y escribir. Posteriormente serán trabajados los conceptos de proyectos escolares y de formación colaborativa de profesores. Por último, se presentará y analizará la experiencia en sí, con el fin de demostrar la relevancia de los proyectos escolares en la formación de los profesores.
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| 653 |
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|a Proyectos escolares
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| 653 |
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|a Estado docente
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| 653 |
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|a Formación de profesores
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| 700 |
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|9 8983
|a Cavalcanti Bioto, Patricia
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| 773 |
0 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/733/842
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-18/17
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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