Racionalidades de las prácticas evaluativas de los docentes noveles de la Universidad del Bío-Bío: hacia una comprensión de evaluación emancipadora

Es así como el problema de las prácticas evaluativas, genera debate en los círculos académicos y se convierte en un tema que manifiesta tensión en todos los niveles educativos. En este sentido, interesa investigar las racionalidades y enfoques epistemológicos de las prácticas evaluativas de docentes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Mora Donoso, Marcela
Otros Autores:	Ríos Saavedra, Teresa (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Materias:	Evaluación en educación
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC