Relaciones socioafectivas nutritivas en el aula de 4° año básico A del colegio San Antonio de Colina
El actual sistema educativo presenta una barrera, la cual, ha pasado desapercibida con los años, esta barrera, guarda relación con las relaciones socioafectivas nutricias dentro del aula de clases. Es el aprendizaje un hito social, no obstante, en el aula de clases se desenvuelve de manera individua...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2020.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
| Sumario: | El actual sistema educativo presenta una barrera, la cual, ha pasado desapercibida con los años, esta barrera, guarda relación con las relaciones socioafectivas nutricias dentro del aula de clases. Es el aprendizaje un hito social, no obstante, en el aula de clases se desenvuelve de manera individual y competitiva. Con el objetivo de abonanzar a esta problemática, hemos decidido entregar un aporte en un contexto específico, creando un plan práctico que potenciará un ambiente educativo con relaciones socioafectivas nutricias mediante estrategias metodológicas orientadas a un trabajo entre estudiantes y docente que sea social, colaborativo y afectuoso. |
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| Notas: | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral. |
| Descripción Física: | 1 cd rom |