|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
042342 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20200415150643.0 |
| 008 |
030826s1984 mx d 000 1 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 REV___MEXICANA_SOCIOLOGIA02_82_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 93568
|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2020-03-18
|l 0
|o REV. MEXICANA SOCIOLOGIA-02/82
|r 2020-03-18 00:00:00
|w 2020-03-18
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 53215
|d 53215
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Tenti Fanfani, Emilio
|9 11274
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La interacción maestro – alumno:
|b discusión sociológica
|c Emilio Tenti Fanfani.
|
| 260 |
|
|
|a México:
|b UNAM,
|c 1984.
|
| 300 |
|
|
|a pp. 161-174
|
| 500 |
|
|
|a En: Revista mexicana de sociología, no. 01, 1984. pp. 161-174. ISSN 2594-0651.
|
| 520 |
|
|
|a Estas reflexiones teóricas se desarrollan a partir de una pregunta específica: ¿Cómo es posible constituir es “materia prima” que se genera en el interior del aula escolar, esto es, la interacción maestro- alumno, en objeto de reflexión y análisis sociológico?; ¿se trata de un objeto legítimo de investigación?; ¿Cuáles son las condiciones teóricas de la legitimidad?
|
| 650 |
|
0 |
|a Profesores
|9 11263
|x Formacion profesional
|z México
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación
|9 11257
|x Aspectos sociales
|z México
|
| 900 |
|
|
|a REV. MEXICANA SOCIOLOGIA-01/84
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|