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|c General
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|a UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|9 11661
|a Cortés Fuentealba, Silvia
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| 245 |
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|a Comunicación, interacción didáctica y la formación de profesores
|c Silvia Cortés Fuentealba.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Contextos,
|c 1998.
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| 300 |
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|a p. 59-70.
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| 500 |
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|a Contextos: Revista de humanidades y Ciencias Sociales, no.3,1998. 59-69.
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| 520 |
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|a El presente trabajo tiene como finalidad presentar un análisis sobre aspectos comunes que existen en la formación de profesores y cómo la técnica de la interacción didáctica podría ser aplicada en la sala de clases con el propósito de colaborar en la gestión educativa y en el mejoramiento de la calidad de la enseñanza. De allí que se pretende: • Formar al futuro docente con un estilo de enseñanza más centrado en los alumnos que en el profesor. • Buscar diversas formas para mejorar la supervisión del proceso de práctica profesional. • Ayudar a los profesores de aula a mejorar los estilos de las prácticas educativas.
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| 650 |
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0 |
|9 718
|a Profesores
|x Formación profesional
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| 856 |
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|y Acceso electrónico al documento
|u http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/885
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| 942 |
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|2 ddc
|c REVA
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