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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
024253 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230313123513.0 |
| 008 |
110603s2015 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Montes Ayala, Mónica
|9 13568
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| 245 |
1 |
0 |
|a Las competencias socio – afectivas docentes y la formación para la práctica educativa del desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación inclusiva.
|c Mónica Montes Ayala, José Torres González.
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| 260 |
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|c 2015
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| 300 |
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|a 14 p.
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| 520 |
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|a En este artículo se presentan algunos datos relevantes de la investigación Las competencias socio – afectivas docentes y la formación para la práctica educativa del desarrollo personal y para la convivencia, en el marco de la educación inclusiva, realizada en Educación Especial en Michoacán, México. Los resultados muestran las opiniones de los profesores(as) respecto a sus Competencias socio – afectivas, en los aspectos de: Conocimientos sobre Educación Especial y Desarrollo personal y para la convivencia; Habilidades Intrapersonales; Habilidades Interpersonales; Habilidades Didácticas; y Actitudes para aprender y hacia la Educación Inclusiva. También se presenta información sobre su formación para la práctica educativa, y sobre la valoración de las competencias socio – afectivas y las de la Asignatura de Formación Cívica y Ética.
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| 650 |
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0 |
|9 718
|a Profesores
|x Formación profesional
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| 650 |
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0 |
|9 1263
|a Educación especial
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| 650 |
|
0 |
|9 6033
|a Educación inclusiva
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| 653 |
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|a Competencias socio-afectivas
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| 653 |
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|a Formación de la persona
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| 700 |
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|9 13569
|a Torres González, José
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| 856 |
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|u file:///C:/Users/mbarboza/Downloads/101-215-1-SM.pdf
|3 Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a RECURSO ELECTRÓNICO
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|9 94530
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2021-04-02
|l 0
|o RECURSO ELECTRÓNICO
|r 2021-04-02 00:00:00
|w 2021-04-02
|y REVA
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| 999 |
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|c 54097
|d 54097
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