Racionalidad, diálogo y acción : Habermas y la pedagogía crítica
Este artículo pretende ofrecer una panorámica sobre las aportaciones de la obra de Habermas a la pedagogía crítica durante los últimos 25 años. Partiendo de la Teoría de la Acción Comunicativa, se trata de analizar y contrastar, desde la epistemología a la axiología, las formas racionales en el cont...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Publicado: |
2015.
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
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