El cambio educativo desde una perspectiva de calidad de vida
La educación inclusiva implica un gran cambio escolar, inmediato y a largo plazo, que requiere de una acción concertada de distintos agentes sociales: administración, profesorado, familias, organizaciones e investigadores. Para lograr ese cambio, y su permanencia, el modelo de calidad de vida plante...
| Main Author: | |
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago:
Ministerio de Educación de Chile,
2009.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
| Summary: | La educación inclusiva implica un gran cambio escolar, inmediato y a largo plazo, que requiere de una acción concertada de distintos agentes sociales: administración, profesorado, familias, organizaciones e investigadores. Para lograr ese cambio, y su permanencia, el modelo de calidad de vida plantea utilizar una estrategia sistemática con diferentes tácticas que mejoren las posibilidades y la eficacia de las propuestas, involucrando el microsistema; cambio en las prácticas educativas, mesosistema; cambio organizacional y macrosistema; políticas educativas diferentes. |
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| Item Description: | Sitio visitado (https://www.educacionfpydeportes.gob.es/dam/jcr:538d7053-1a71-4fe4-bbbb-7a15dcad0b26/re349-pdf.pdf) el 29 de noviembre de 2024. En: Revista de Educación, número 349, 2009. Desde la página 23 a la 43. |
| Physical Description: | 20 páginas. |