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| LEADER |
00000cmm a2200000 a 4500 |
| 001 |
000318 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20220720133832.0 |
| 008 |
s2019 cl 000 spa |
| 035 |
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|a CENTRAL
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Vilches Cerda, Vannia
|9 15442
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Cómo incide un modelo de formación artístico en la educación universitaria de danza?
|c Vannia Cerda Vilches; profesora guía Marisol Campillay.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 1 cd rom
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título Pedagogía en Danza, y al grado de Licenciado en Educación.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF)
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| 520 |
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|a Los modelos de formación docente son posicionamientos teóricos y prácticos que adoptan las universidades a la hora de formar educadores, y están basados en diversas teorías, ya sean propias de la pedagogía o teorías auxiliares (psicología, antropología, sociología entre otras) que afectan directamente al desarrollo, al tipo y la calidad de educación que reciben los estudiantes -futuros profesores-. Además, los modelos de formación docente están asociados a las concepciones de conocimiento y del proceso de la ciencia. Permiten abrir el debate, respondiendo a nuevas interrogantes que se van dando en la actualidad, de las cuales no existen verdades absolutas, generando investigaciones y análisis reflexivos sobre la educación y la pedagogía, y a su vez la práctica pedagógica, en distintas áreas disciplinares; en relación a lo anterior, este estudio está centrado desde la formación docente artística, específicamente en danza.
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| 650 |
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0 |
|9 4036
|a Danza
|x Enseñanza
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| 653 |
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|a Saberes pedagógicos
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| 653 |
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|a Danza
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| 700 |
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|a Campillay Llanos, Marisol
|9 785
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TDAN 167
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TDAN_167_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 95531
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2022-07-20
|o TDAN 167
|p 5947
|r 2022-10-14 00:00:00
|w 2022-07-20
|y TS
|B DAN
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| 999 |
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|c 59492
|d 59492
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