Decreto 83 : conocimiento de los profesores acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje

El siguiente proceso investigativo pretende explorar el conocimiento y las creencias que poseen los profesores de educación general básica, con respecto al Decreto 83 y su aplicación en las áreas de, trabajo colaborativo, adecuaciones curriculares y co docencia. Para lograr este objetivo, se realiza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriagada Vargas, Carla
Otros Autores: Bolbarán Pinto, Camilo (autor), Cabrolier López, Giselle (autora), Rojas Soto, Felipe (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 |a Decreto 83 :   |b conocimiento de los profesores acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje  |c Carla Marcela Arriagada Vargas, Camilo Andrés Bolbarán Pinto, Giselle Andrea Cabrolier López ; profesor guía Felipe Rojas Soto. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   |c 2021. 
300 |a 48 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.  
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El siguiente proceso investigativo pretende explorar el conocimiento y las creencias que poseen los profesores de educación general básica, con respecto al Decreto 83 y su aplicación en las áreas de, trabajo colaborativo, adecuaciones curriculares y co docencia. Para lograr este objetivo, se realiza una investigación cualitativa con enfoque descriptivo e interpretativo, a modo de examinar la perspectiva que poseen los y las docentes, en relación a la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje dentro del aula escolar. A modo de cumplir este objetivo, se realizará un estudio de caso múltiple, donde se aplicará un cuestionario a 10 docentes de la escuela Rosalina Pescio Vargas de la comuna de Peñaflor. Los posibles resultados de esta investigación, apuntan a que pudiese existir un desconocimiento por parte del cuerpo docente en relación a los ámbitos antes mencionados. 
650 0 |a Educación inclusiva  |9 6033 
650 0 |a Profesores de educación especial   |9 13877  |x Formacion profesional 
653 |a Diseño Universal para el Aprendizaje 
700 |a Bolbarán Pinto, Camilo  |9 17417  |e autor 
700 |a Cabrolier López, Giselle  |9 17418  |e autora 
700 |a Rojas Soto, Felipe   |9 6933  |e profesor guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6645  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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