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| LEADER |
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| 001 |
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| 020 |
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|
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|a CENTRAL
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.112
|b F866
|2 20
|
| 100 |
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|a Freire, Paulo
|d 1921-1997
|9 342
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía del oprimido
|c Paulo Freire.
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| 250 |
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|a Segunda edición.
|b Sexta reimpresión, 2020.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Siglo Veintiuno,
|c 2012.
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| 300 |
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|a 188 páginas.
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| 520 |
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|a En esta obra, Freire identifica la alfabetización con un proceso de concientización y de liberación. Las personas, al comenzar a escribir, no copian palabras sino que expresan juicios. Al darles forma escrita adquieren conciencia de su participación en la historia. La teoría de Freire permite a los sujetos reeplantearse críticamente las palabras de su mundo para, en el momento debido, conocer y expresar su propia palabra y, así, asumir lúcidamente su condición humana.
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| 650 |
|
0 |
|a Educación popular
|9 973
|
| 650 |
|
0 |
|a Pedagogía crítica
|9 5741
|
| 900 |
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|
|a 370.112 FREA
|
| 942 |
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|
|c BK
|2 ddc
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| 952 |
|
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|1 0
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|
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