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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 003 |
UAHC |
| 005 |
20250629214717.0 |
| 008 |
250515s2023 cl |||| o||d| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a UAHC
|b UAHC
|c UAHC
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| 100 |
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|a Gálvez Celedón, Angela
|9 21563
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| 245 |
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|a Socio afectividad e identidad de género :
|b cómo se desarrolla dentro de las prácticas pedagógicas en educación media de un liceo emblemático de la Región Metropolitana
|c Angela Gálvez, Carolina Vargas; profesora guía Blanca Astorga.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 279 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para la optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Educación Diferencial.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia del Humanismo Cristiano, 2023.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF) Solicitar envío de documento a Biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Este estudio de tesis busca abordar e investigar tres temáticas interconectadas que buscan aportar soluciones a las problemáticas existentes en un destacado Liceo ubicado en la comuna de Santiago Centro, estas se relacionan directamente con las Prácticas Pedagógicas existentes en el establecimiento educacional y cómo relacionan estas con la socio afectividad e Identidad de Género de la comunidad estudiantil. Esta investigación se enfoca en los niveles de educación media, desde 7° a 4° medio, el estudio se dirigirá a la comunidad estudiantil y cuerpo docente de dicha institución.
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| 650 |
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0 |
|a Socioafectividad
|9 903
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| 650 |
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0 |
|a Identidad de género en educación
|9 21248
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| 700 |
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|a Vargas León, Carolina
|9 21564
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| 700 |
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|a Astorga Lineros, Blanca
|9 940
|e profesora guía
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7498
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a TPDIF 131
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPDIF_131_000000000000000
|7 0
|9 100819
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-05-15
|l 0
|o TPDIF 131
|r 2025-05-15 13:40:30
|w 2025-05-15
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
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|c 62632
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