Teatro escolar y neurodivergencia : caminando hacia una pedagogía inclusiva y creativa
Esta investigación se centra en la observación y análisis de la asignatura de teatro al interior de la educación formal de Chile, la cual se imparte en la enseñanza básica en modalidad de taller y en 3º y 4º año medio como electivo o plan diferenciado. Abarca a gran parte del estudiantado de nuestro...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
TACTE 140 |
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| Copia |
Disponible
Notas:
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