Teatro escolar y neurodivergencia : caminando hacia una pedagogía inclusiva y creativa

Esta investigación se centra en la observación y análisis de la asignatura de teatro al interior de la educación formal de Chile, la cual se imparte en la enseñanza básica en modalidad de taller y en 3º y 4º año medio como electivo o plan diferenciado. Abarca a gran parte del estudiantado de nuestro...

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Bibliographic Details

Main Author:	Escuti Olguín, Michelle
Other Authors:	Carrasco Segovia, Sara (profesora guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Subjects:	Educación inclusiva Teatro infantil Teatro en educación Habilidades sociales Neurodiversidad Artes escénicas Educación > Currículum Estudiantes con necesidades educativas especiales Neurodivergencia Desarrollo socioemocional Educación formal