Discursos y sentires docentes sobre políticas educativas neoliberales. Profesores/as de escuelas públicas de Renca : entre la responsabilización y el reconocimiento
El artículo analiza qué tipo de discursos construyen los docentes de colegios municipales de la comuna de Renca en relación con las políticas educativas neoliberales que se dirigen al sistema escolar público, indagando cómo evalúan este tipo de políticas, cómo se sienten respecto de un discurso que...
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| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
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