El plan nacional de fomento lector, implicancias en el trabajo colaborativo de los docentes que abordan a los estudiantes que presentan trastorno específico del lenguaje y asisten al segundo nivel de transición de la escuela Nueva Zelandia
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Tesis |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5366 |
| Sumario: | Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Oral |
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