Ejemplares similares: Prácticas laborales en la formación de profesionales ¿para qué? ¿cuándo? ¿cómo? /
- Los dispositivos para la formación en prácticas profesionales /
- Formación básica para los profesionales de la educación /
- Competencias profesionales en la formación profesional /
- Las tensiones entre la formación y práctica docente : La experiencia emocional del docente /
- Un modelo para el desarrollo de calificaciones clave : inserción gradual de prácticas laborales a lo largo del proceso de formación de profesionales /
- Conjunto de materiales para la formación de profesores : las necesidades especiales en el aula /
Tópico: PROFESORES
- Aulas que permanecerán vacías /
- Juan Gómez Millas educador y humanista /
- Desde el túnel : diario de vida de un detenido desaparecido /
- Sobre la didáctica y los saberes del profesor de historia /
- Elaboración, validación y aplicación preliminar de un cuestionario sobre ideas acerca de la imagen de ciencia y educación científica de profesores en servicio /
- Un modelo para el desarrollo de calificaciones clave : inserción gradual de prácticas laborales a lo largo del proceso de formación de profesionales /
Tópico: FORMACION PROFESIONAL
- Sobre la didáctica y los saberes del profesor de historia /
- Elaboración, validación y aplicación preliminar de un cuestionario sobre ideas acerca de la imagen de ciencia y educación científica de profesores en servicio /
- Un modelo para el desarrollo de calificaciones clave : inserción gradual de prácticas laborales a lo largo del proceso de formación de profesionales /
- Evaluación del desarrollo del profesorado universitario en línea /
- Prácticas experimentales y actitud de asombro en profesoras y profesores de Educación General Básica (EGB) en formación de la Pontificia Universidad Católica de Chile /
- Acciones y representaciones de estudiantes en torno a una práctica pedagógica de investigación-acción /
Autor: Rioseco G., Marilú
- Un modelo para el desarrollo de calificaciones clave : inserción gradual de prácticas laborales a lo largo del proceso de formación de profesionales /
- Prácticas laborales en la formación de profesionales ¿para qué? ¿cuándo? ¿cómo? /
- La formación técnica de nivel superior en la perspectiva de la enseñanza media /
- Los cinco conceptos Delphi, un marco de referencia para la contextualización del proceso enseñanza-aprendizaje en física /
- Proyecciones curriculares de un modelo de análisis ocupacional : el caso de la familia profesional forestal /
- El desarrollo económico y sus desafios para la educación : el caso del sector forestal chileno /