Ejemplares similares: Evaluación formativa de preguntas de prueba mediante la metodología de la entrevista de pensamiento en voz alta /
- El rendimiento en la lectura en el primer ciclo básico y algunos procesos psicolingüísticos de ingreso /
- Una aproximación al estudio de las relaciones interfuncionales entre la consciencia, la imaginación, el cuerpo y la afectividad. : El modelo de Vygotsky y el dualismo interaccionista /
- Integración de instrumentos técnicos y conceptuales en la enseñanza de la geometría : una propuesta para la formación inicial de maestros /
- Los procesos cognitivos y el aprendizaje de la lectura inicial : diferencias cognitivas entre buenos lectores y lectores deficientes /
- Arte del conocimiento, conocimiento del arte : crítica a reduccionismo de los procesos cognitivos alternativos de Elliot Eisner /
- Personalidad, procesos cognitivos y psicoterapia. Un enfoque constructivista.
Tópico: APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA
Tópico: CONSTRUCCION DE INSTRUMENTOS DE MEDICION EDUCACIONAL ESTANDARIZADOS
Autor: Himmel Köning, Erika
- Evaluación formativa de preguntas de prueba mediante la metodología de la entrevista de pensamiento en voz alta /
- La realidad en cifras : estadísticas sociales /
- Proyecto de investigación : la respuesta de las capas medias al proceso político chileno.
- Estudio del modelo simple de lectura : una experiencia en escolares chilenos /
- Análisis de la confiabilidad y validez de la prueba EPA /
- Análisis de la confiabilidad y validez de la prueba EPA /