Similar Items: ¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? :
- Los sistemas externos de representación como herramientas de la mente /
- Niveles de comprensión de las tablas en alumnos de primaria y secundaria /
- Las habilidades gráficas de los estudiantes universitarios : ¿cómo comprenden las gráficas los estudiantes de psicología? /
- Anotar números desde pre-escolar hasta segundo gradopresentaciÛn : el impacto del uso de dos sistemas de representación en la /
- Comprensión y producción de representaciones gráficas : cambios evolutivos y diferencias por nivel socioeconómico /
- Croquis : dibujo para arquitectos y diseñadores
Topic: DESARROLLO
- Niveles de comprensión de las tablas en alumnos de primaria y secundaria /
- ¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? : una investigación mediante el dibujo de la figura humana /
- Evaluación del desarrollo simbólico en niños preescolares mexicanos /
- El desarrollo desde el enfoque histórico-cultural : investigaciones educativas en España y México. Presentación /
- La construcción (democrática) de las regiones en Chile: una tarea colectiva.
- Organizaciones de la sociedad civil (OSC) y el fenómeno histórico de la migración en Jiquilpan, Michoacán /
Topic: representaciones externas
- Anotar números desde pre-escolar hasta segundo gradopresentaciÛn : el impacto del uso de dos sistemas de representación en la /
- Niveles de comprensión de las tablas en alumnos de primaria y secundaria /
- Las habilidades gráficas de los estudiantes universitarios : ¿cómo comprenden las gráficas los estudiantes de psicología? /
- Pensar e ìinscribirî mientras se investiga : un estudio de caso /
- Los sistemas externos de representación como herramientas de la mente /
- ¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? : una investigación mediante el dibujo de la figura humana /
Author: Scheuer, Nora
- ¿Cómo conciben los niños su desarrollo como dibujantes? : una investigación mediante el dibujo de la figura humana /
- ¿Cómo aprendí a dibujar? : las teorías de los niños sobre el aprendizaje /
- En busca del constructivismo perdido : concepciones implícitas sobre el aprendizaje /
- Ni contigo ni sin ti... Las relaciones entre cognición y acción en la práctica educativa /
- ¿Cómo aprenden a escribir los niños? : las concepciones de padres y maestros de comunidades educativas en entornos socioculturales medio y marginados /
- "Tras una lectura atenta de su manuscrito" : un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje /