Ejemplares similares: Nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad y la mejora escolar :
- Análisis de los conceptos de diversidad e inclusión que poseen los docentes de un liceo de la comuna de la Florida y su influencia en el rol que desempeñan con los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales /
- Percepción de profesionales y docentes,sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil.
- Declamar la diversidad vs. ideas en uso sobre la diversidad /
- Concepción de la diversidad en fragmentos del imaginario docente : una mirada desde la metodología interaccional integrativa /
- Los dilemas de la diversidad /
- La diversidad en educación en el proceso de formación como educador de párvulos /
Tópico: DIVERSIDAD
- Confinamientos de la razón: monopolios intelectuales. Un material de apoyo sobre conocimiento local, biodiversidad y propiedad intelectual.
- La epistemología en la formación del docente matemático : lo sociocultural y linguístico como paradigmas guías en los procesos de enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas /
- Nuevas familias, nuevos retos para la investigación y la educación /
- Diversidad familiar en la escuela : guía de recursos didácticos /
- Ideas del profesorado de primaria acerca de la diversidad familiar /
- Análisis de la escuela y la familia : ideas para compartir el proceso educativo /
Tópico: INCLUSION SOCIOEDUCATIVA
- Nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad y la mejora escolar : una reflexión desde la desigualdad socioeducativa /
- Análisis de los conceptos de diversidad e inclusión que poseen los docentes de un liceo de la comuna de la Florida y su influencia en el rol que desempeñan con los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales /
Autor: Ocampo González, Aldo
- Retos y realidades para una escuela inclusiva de calidad
- Nuevas conciencias para la legitimación de la diversidad y la mejora escolar : una reflexión desde la desigualdad socioeducativa /
- Consideraciones para desarrollar la gestión de una escuela inclusiva : tensiones entre lo oportuno y lo pertinente /