Ejemplares similares: La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad:
- Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa: (Psicología Social para educadores del s. XXI)
- Sin fines de lucro : por qué la democracia necesita de las humanidades /
- Acompañando los procesos de cambio en educación: bases para una acción mediada
- Reflejos enajenados del pensamiento crítico chileno (1969-1982).
- Prácticas pedagógicas de los docentes de historia, geografía y ciencias sociales, para desarrollar el pensamiento crítico
- La discusión grupal y el marco mayéutico como contextos para el desarrollo de habilidades argumentativas /
Tópico: Cambio social
- Un paisaje de acontecimientos
- La irrupción de las masas y el malestar de las elites: Chile en el cambio de siglo
- Biopraxis: para una energética del cambio social
- Micropolítica : cartografía del deseo
- La sociología del cambio y el cambio de la sociología
- Política y sociedad en una época de transición: de la sociedad tradicional a la sociedad de masas
Tópico: Educación especial
- Decreto N°83 / 2015
- Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar : introducción a la educación especial
- Dificultades del lenguaje, colaboración e inclusión educativa : manual para logopedas, psicopedagogos y profesores
- Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales
- Discapacidad intelectual : desarrollo, comunicación e intervención
- Historia crítica de la educación especial en Chile
Autor: Manosalva, Sergio
- La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: desafío pedagógico y necesidad social
- Identidad y diversidad: el control de la alteridad en los sistemas educativos
- Atender a la diversidad: el control social en la significación de alteridad (a)normal
- Apología (no esencialista) de la construcción de la identidad personal
- Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?
- Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial