Ejemplares similares: Análisis de prácticas pedagógicas desplegadas en el proceso de atención de estudiantes diagnosticados con trastorno específico de lenguaje de primer y segundo básico en una escuela de la comuna de Curepto /
- Niños con trastorno específico de lenguaje severo : implicancias en la familia y rol parental /
- Manual de logopedia escolar : un enfoque práctico /
- Necesidades y respuesta educativa a las alteraciones de la comunicación y el lenguaje /
- Trastorno específico del lenguaje : (TEL) /
- Trastornos específicos del lenguaje : análisis histórico /
- Dislalia : diagnóstico y propuestas básicas al Colegio Lo Castillo /
Tópico: PROFESORES DE EDUCACION BASICA
- Aprender a formar niños lectores y escritores : talleres de formación docente /
- Fidelidad de las profesoras y profesores de Educación General Básica (EGB) en formación con las prácticas experimentales para el proceso de aprendizaje-enseñanza de las Ciencias Naturales (CCNN) /
- Construcción de conocimiento profesional docente : el caso de la formación en la práctica /
- Reflexión acción : módulos de apoyo para el Taller de Profesores del P-900 /
- La función de la supervisión en la escuela primaria. /
- Profesoras y profesores efectivos en escuelas urbano marginales en Chile /