Tópico: Enseñanza
- La enseñanza de los elementos pedagógicos de la danza moderna para el aprendizaje de la conciencia corporal : el caso de la compañía de danza y artes escénicas Ori Newen
- Educación del desencuentro : enseñando y aprendiendo a pensar históricamente “enfrentamos una industria de noticias falsas”
- La poesía de lo cotidiano : una travesía sin fronteras. Propuesta didáctica para la unidad de género lírico en la asignatura de Lengua y Literatura en Educación Media
- La relación entre educadorx-educandx en el contexto de virtualidad educativa : afectos y prácticas pedagógicas desde una mirada feminista
- Libro intermedial : propuesta didáctica de literatura comparada para la lectura, interpretación y reescritura de la novela El Principito en segundo año medio
- Lecturas por la inclusión : plan Lector Alternativo para 3°medio en lenguaje y literatura
Tópico: Aspectos sociales
- Diversidad de género y antisexismo : el caso de la "comisión de género" de un liceo emblemático (binarista) de Santiago
- Taller de danza para el adulto mayor percepción de sí mismo
- Propuesta didáctica interdisciplinaria para octavo básico, en las asignaturas de historia y geografía; lengua y literatura; y artes visuales: el encuentro con el otro en la época Colonial
- Saberes, experiencias y necesidades de músicos autodidactas
Autor: Albornoz Rojas, Gabriela
Autor: Baeza Espinoza, Maite Alicia
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- Ejercicio ciudadano y empoderamiento estudiantil: una mirada al movimiento secundario de mayo del 2006
- El movimiento estudiantil de Mexico : Julio-Diciembre de 1968
- El movimiento estudiantil ha muerto : nacen los movimientos estudiantiles.
- El movimiento estudiantil : conceptos e historia /
- Análisis de discursos de dirigentes estudiantiles secundarios: la experiencia del movimiento estudiantil secundario en Maipú, en los años 2006, 2011 y 2017
- El manejo de conflictos en el sector público : El caso de las movilizaciones estudiantiles de mayo de 2006 /
Ejemplares similares: La escuela como "topos socio-afectivo" :
- La importancia del trabajo cooperativo y colaborativo en el conocimiento y gestión de las emociones en la escuela
- Teoría de los sentimientos /
- Percepción de profesoras egresadas de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano sobre la socio-afectividad en su práctica docente
- Experiencia de transformación en el ejercicio de la docencia a partir de la escucha activa y la apertura emocional
- El paso de los modelos racional-positivas a los sistémico-constructivistas en desarrollo organizacional : hacia una nueva mirada de la emoción y el conocimiento en las organizaciones /
- Competencias emocionales en educadoras diferenciales que vivencian diferentes niveles de estrés