-
La integración escolar y la atención a la diversidad desde la percepción de los docentes y de su presencia en las políticas públicas
-
Comprensión que poseen profesores y estudiantes, en relación a la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, en aula común en una escuela municipal de la comuna de Constitución.
-
Trabajo colaborativo entre docente de aula y docente P.I.E. para el desarrollo de la lectoescritura en alumnos de primer año básico de una escuela básica de la comuna de Doñihue
-
Percepción de profesionales y docentes,sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil.
-
Programa de integración escolar en Chile : vivencias y herramientas de los docentes para enfrentar la realidad en el aula y el aporte de la psicología educacional
-
Identificación de las barreras que interfieren en el desarrollo del trabajo colaborativo entre docentes de educación regular y educadores diferenciales en un colegio con programa de integración escolar
-
Pedagogía de la afectividad para una escuela inlusiva /
-
Estrategias de diversificación que utilizan las/los docentes de aula regular de cuarto básico, de un liceo técnico de la comuna de Valparaíso
-
Evaluación de un proyecto de integración escolar como instrumento en el apoyo de alumnos con necesidades educativas especiales de un centro de educación de adultos en La Pintana /
-
En los límites de la educación. Niños y jóvenes del fin de siglo /
-
Estrategias que desarrollan jóvenes entre 11 y 15 años de edad que cursan de 6o básico a 2o medio, para vincularse entre pares en un contexto de convivencia escolar, de dos establecimientos educacionales municipales de la comuna de Quinta Normal /
-
Alumnado de otras culturas : acogida y escolarización /
-
Convivencia escolar : estudio sobre las percepciones de los actores educativos de la Escuela Polonia Gutiérrez Caballería /
-
Profesionales del programa de integración educacional : percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo
-
Mediaciones cognitivas generales y específicas realizadas en el aula por profesores de escuelas municipales integradoras, con niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales de la comuna de San José de Maipo /
-
Orientaciones : proyectos de integración escolar 2003 /
-
Educadora diferencial y docente de aula, frente al desarrollo de la co-docencia, en un contexto de ruralidad
-
Los sistemas familiares frente a las necesidades educativas. Estudio descriptico exploratorio en la Escuela E12 Irene Frei de Cid, de Santiago /
-
Obstáculos y facilitadores que enfrenta el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales : un estudio de caso
-
Actualización en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y su relación con la inclusión
-
Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
-
Representación de los docentes de una escuela municipal, respecto a proyecto de integración escolar PIE
-
Ley de inclusión escolar
-
Integración o exclusión: La escuela común y los niños con necesidades educativas especiales.