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| LEADER |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.112
|b F866
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Freire, Paulo
|d 1921-1997
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía del oprimido /
|c por Paulo Freire.
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| 250 |
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|a 2a. ed.
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| 260 |
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|c 2005
|b Siglo Veintiuno
|a México
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| 300 |
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|a 246 p.
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| 490 |
0 |
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|a Educación
|v 2
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| 520 |
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|a En esta obra, Freire identifica la alfabetización con un proceso de concientización y de liberación. Las personas, al comenzar a escribir, no copian palabras sino que expresan juicios. Al darles forma escrita adquieren conciencia de su participación en la historia. La teoría de Freire permite a los sujetos reeplantearse críticamente las palabras de su mundo para, en el momento debido, conocer y expresar su propia palabra y, así, asumir lúcidamente su condición humana. En palabras del autor: "La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora, tendrá, pues dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van descubriendo el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación y, el segundo, en que una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 900 |
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|a 370.112 FRED
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|7 0
|8 General
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|d 2017-08-03
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|o 370.112 FRED
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|s 2024-10-21
|t 1
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|y BK
|z También lo encuentras en bibliografías.academia.cl
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| 952 |
|
|
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|d 2017-08-03
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|r 2026-01-14 00:00:00
|s 2024-03-25
|t 2
|w 2017-08-03
|x Texto se encuentra con unas manchas en sus paginas 04/08/2023 ocf
|y BK
|z También lo encuentras en bibliografías.academia.cl
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| 952 |
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|0 0
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|b BR
|c General
|d 2017-08-03
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|o 370.112 FRED
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|q 2026-03-29
|r 2026-03-24 18:31:02
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|w 2017-08-03
|y BK
|z También lo encuentras en bibliografías.academia.cl
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| 999 |
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|c 14012
|d 14012
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