Representaciones sociales y opiniones de los profesores sobre el impacto de la jornada escolar completa /
En el año 1997 se inició uno de los programas más ambiciosos de la Reforma Educativa en Chile: la jornada escolar completa. Su objetivo es lograr que todos los establecimientos que reciben subvención pública aumenten sustentativamente de los tiempos de los profesores y de los alumnos en situaciones...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
|
| Subjects: |
Similar Items: Representaciones sociales y opiniones de los profesores sobre el impacto de la jornada escolar completa /
- Jornada escolar completa y rendimiento académico /
- Jornada escolar completa : reglamento y ley. /
- Sobre el tiempo
- Jornada escolar completa : significados sociales desde los alumnos y alumnas /
- Jornada escolar completa : el reloj : sugerencias para la formulación del proyecto pedagógico de jornada escolar completa de establecimineto educacional 1999 /
- Las representaciones de género en profesores universitarios /