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|
|
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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026066 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180808113551.0 |
| 008 |
090423s cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_02_08_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52855
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-02/08
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26066
|d 26066
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Reagan, Timothy
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La práctica reflexiva como herramienta científica en la preparación, inducción y evaluación de la carrera docente /
|c Timothy Reagan, Eliana D. Rojas, Diana Veneros Ruiz-Tagle.
|
| 260 |
|
|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2008
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a p. 123-148
|
| 500 |
|
|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 23, 2008. p. 123-148. ISSN 07172494.
|
| 520 |
|
|
|a Este artículo presenta un análisis histórico y revisión de la literatura acerca de los conceptos envueltos en la práctica reflexiva como herramienta científica en la formación docente, y su impacto en las tareas de inducción, evaluación y seguimiento de la carrera docente.
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| 650 |
|
4 |
|a PROFESORES
|x FORMACION PROFESIONAL
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 700 |
1 |
|
|a Veneros Ruiz-Tagle, Diana
|c ed.
|
| 700 |
1 |
|
|a Rojas, Eliana
|
| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
|
| 900 |
|
|
|a BOL. INVEST. EDUC.-02/08
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|