La práctica reflexiva como herramienta científica en la preparación, inducción y evaluación de la carrera docente /
Este artículo presenta un análisis histórico y revisión de la literatura acerca de los conceptos envueltos en la práctica reflexiva como herramienta científica en la formación docente, y su impacto en las tareas de inducción, evaluación y seguimiento de la carrera docente.
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| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2008
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| Subjects: |
Biblioteca Central
| Call Number: |
BOL. INVEST. EDUC.-02/08 |
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| Copy | Disponible |