Relaciones de desarrollo entre el conocimiento conceptual y la resolución de problemas verbales aritméticos /
El presente trabajo da cuenta de las relaciones de desarrollo entre la habilidad para resolver problemas verbales aritméticos y el nivel del pensamiento lógico-matemático en una muestra de niños españoles entre 6 y 7 años de edad. Para ello se evalúo una muestra de 40 sujetos, de dos niveles escolar...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Oyarzún Burgos, Carlos |
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| Formato: | Analitica de revista
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| Lenguaje: | español |
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